福州晚報(bào)寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)走進(jìn)鼓嶺：百年情緣代代傳 鼓嶺之行收獲大

  “我們?cè)诠膸X，上了一堂特別生動(dòng)而難忘的課”“我給遠(yuǎn)方朋友寄上一封信”“我聽(tīng)到了柯志仁打虎故事”……新一期福州晚報(bào)寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)26日走進(jìn)鼓嶺，尋寶探幽。許多小營(yíng)員表示收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，親身體驗(yàn)?zāi)嵌慰缭桨倌甑墓膸X情緣。孩子們?cè)诟＝ㄊ≌Z(yǔ)文學(xué)科名師指導(dǎo)下，將“鼓嶺之行”所見(jiàn)所聞所想所感，訴諸筆端。

營(yíng)員們?cè)诠膸X度過(guò)了難忘的一天。

  聽(tīng)一次鼓嶺故事

  百年前的鼓嶺，因夏季清涼宜人，吸引眾多世界各地的商人、外交官、傳教士等來(lái)此度假。他們建了一棟棟風(fēng)格各異的避暑別墅，與當(dāng)?shù)卮迕窠Y(jié)下深厚友誼，形成了一個(gè)多元文化相融的國(guó)際社區(qū)。

  “鼓嶺·家族故事展示館”是本期福州晚報(bào)寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)鼓嶺之行的第一站。展示館以鼓嶺故事為主線(xiàn)，圍繞一個(gè)展區(qū)一個(gè)家族，還原了福益華、蒲天壽、蘭馬利亞、柏齡威、柯志仁、藹樹(shù)棠、程呂底亞、穆藹仁8個(gè)家族的鼓嶺往事。

  “我在《福州晚報(bào)》看到柯志仁在鼓嶺打虎的報(bào)道，他還有一個(gè)打虎助手叫達(dá)達(dá)。”在柯志仁展區(qū)前，小營(yíng)員們頓時(shí)被柯志仁的經(jīng)歷所吸引，紛紛駐足觀看。有的營(yíng)員邊看邊記，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

工作人員給營(yíng)員們講《啊，鼓嶺》文章的由來(lái)。

  富家別墅門(mén)前，屹立著一座女挑工雕塑，雕塑挑筐內(nèi)有一名襁褓里的男嬰。從講解員口中，小營(yíng)員們得知男嬰是以“鼓嶺之友”穆言靈的丈夫穆彼得為原型。穆彼得的父親，叫穆藹仁，曾在英華中學(xué)任教，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間曾是一名援華的美國(guó)飛虎隊(duì)隊(duì)員。

  六月的鼓嶺，絢麗多彩，清新怡人。伴隨著繡球花香，小營(yíng)員走過(guò)枝繁葉茂的千年柳杉，穿過(guò)青石鋪就的鼓嶺老街，經(jīng)過(guò)百年泳池，來(lái)到充滿(mǎn)浪漫異域風(fēng)情的萬(wàn)國(guó)公益社，大家仿佛看到了昔日中外兒童不分膚色、不分國(guó)籍在此嬉戲玩耍的場(chǎng)景。

  小營(yíng)員們還走進(jìn)由青、黑、白等不同顏色的石頭砌成的萬(wàn)國(guó)公益社。“一個(gè)孩子的童年”“一位老人的愿望”“一群尋根的人們”……每一個(gè)故事，都飽含著一份深深的情誼，小營(yíng)員們邊走邊記，感受中西方交融“鼓嶺故事”的歷史底蘊(yùn)。

營(yíng)員們寫(xiě)明信片，寄給親朋好友。

  寄一封鼓嶺信件

  美國(guó)人加德納在鼓嶺度過(guò)了自在的童年時(shí)光，對(duì)鼓嶺的眷戀貫穿了他的一生，直到臨終前他仍在喃喃著“Kuliang、Kuliang”。加德納夫人多次尋訪(fǎng)后，通過(guò)印著“Kuliang”的郵戳找到福州鼓嶺。

  鼓嶺郵局是我國(guó)早期五個(gè)著名的夏季郵局之一，原隸屬于福州郵務(wù)總局，當(dāng)時(shí)每年端午節(jié)后開(kāi)張，中秋節(jié)后關(guān)閉。老郵局曾為中外友人往來(lái)與溝通起到重要的橋梁作用，加德納先生珍藏的蓋有“Kuliang”郵戳的信封即源于此。

  去“神秘”的鼓嶺郵局，寄一封信，成為此次福州晚報(bào)寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)的一大亮點(diǎn)。百年前，在鼓嶺度假的外國(guó)人通過(guò)鼓嶺郵局，將一封封印著鼓嶺郵戳的明信片寄往世界各國(guó)，鼓嶺從此蜚聲海外。

  “蓋上鼓嶺郵局的郵戳特別有紀(jì)念意義。”來(lái)自湖濱小學(xué)的齊璟昕同學(xué)精心挑選了一張?zhí)厣餍牌瑴?zhǔn)備寄給山西的奶奶。蓋好郵戳，再投進(jìn)郵筒，滿(mǎn)滿(mǎn)的儀式感，“希望奶奶收到這張明信片時(shí)，能感受到我來(lái)自鼓嶺的祝福。”

  鼓一小的陳又嘉同學(xué)說(shuō)，鼓嶺之行給他留下了很深的印象。這里的風(fēng)景很美，鼓嶺故事更美。這次來(lái)到郵局，想的第一件事就是給自己寄一張明信片。

  在鼓嶺郵局，綠樹(shù)掩映間，還有一口百年老井，至今汩汩冒著清泉，靜靜陪伴了鼓嶺百余年。小營(yíng)員們仔細(xì)觀賞井圈外壁陰刻的“外國(guó)本地公眾水井”等字眼，感受到百年前中外人民共飲一井水的和睦氛圍。

陳秀娟老師指導(dǎo)營(yíng)員們寫(xiě)作。

  上一堂鼓嶺之課

  在鼓嶺，什么最打動(dòng)你？你今天收獲了什么？……26日下午，福州晚報(bào)寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)邀請(qǐng)4名來(lái)自長(zhǎng)樂(lè)區(qū)星紀(jì)園學(xué)校的語(yǔ)文名師——長(zhǎng)樂(lè)區(qū)星紀(jì)園學(xué)校校長(zhǎng)、福建省語(yǔ)文學(xué)科帶頭人陳秀娟和語(yǔ)文老師林莉莉、吳捷、張淑怡等，為小營(yíng)員們上了一堂生動(dòng)的鼓嶺之課。

  課程伊始，陳秀娟從鼓嶺故事切入，圍繞鼓嶺風(fēng)景、鼓嶺上的小動(dòng)物等，邀請(qǐng)小營(yíng)員講述行程感受，分享個(gè)人的感悟，在活躍課堂氛圍的同時(shí)，拉近了與同學(xué)們的距離。

  “我覺(jué)得鼓嶺郵局很有意思，它的郵戳是中英文”“鼓嶺的繡球花開(kāi)得很漂亮”“8個(gè)外僑家族的故事很感人”……陳秀娟等4名語(yǔ)文老師，結(jié)合小營(yíng)員的表達(dá)，幫助他們提煉寫(xiě)作重點(diǎn)和主題，逐一指導(dǎo)，啟發(fā)寫(xiě)作思維。

  現(xiàn)場(chǎng)，30多名學(xué)員在4位語(yǔ)文老師的啟發(fā)下，寫(xiě)作思路逐漸清晰。大家文思泉涌，紛紛拿起手中的筆，投入創(chuàng)作中，將百年前鼓嶺的動(dòng)人往事、景色、互幫互助的鼓嶺情緣付諸筆端。

    當(dāng)天，陳秀娟等4名語(yǔ)文老師，還針對(duì)小營(yíng)員現(xiàn)場(chǎng)完成的文章進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)、修改、點(diǎn)評(píng)，評(píng)選出福州晚報(bào)寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)“最佳寫(xiě)手”“寫(xiě)作小能手”“最佳觀察員”。老師們既肯定和表?yè)P(yáng)亮點(diǎn)，又指出問(wèn)題和不足，并提出具體的修改建議。在互動(dòng)交流中，小營(yíng)員逐步提升自己的寫(xiě)作水平。

  “最佳寫(xiě)手”、鼓樓區(qū)溫泉小學(xué)陳嘉欣同學(xué)記錄了她發(fā)現(xiàn)繡球花的過(guò)程：“忽然，有一抹紫色與我擦肩而過(guò)，那一刻，心中便印下了它的影子。我回頭，看見(jiàn)一叢綠色中的紫色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，它圓圓的樣子，讓我腦海中想到了古時(shí)候的‘繡球’。”

  “最佳寫(xiě)手”、倉(cāng)山區(qū)第七小學(xué)王昊辰同學(xué)以《書(shū)自故人來(lái)》為題，以天馬行空的想象力，講述了他在鼓嶺郵局，穿越時(shí)空與信件人物對(duì)話(huà)的場(chǎng)景。寫(xiě)作形式新穎、內(nèi)容有趣。

  據(jù)悉，這些文章待學(xué)生回家后進(jìn)一步修改提升，將擇優(yōu)刊發(fā)在福州晚報(bào)融媒體平臺(tái)。